VIDEO 1: LE SWING
Les 3 premiers exercices
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- Quelle est la principale difficulté, frustration, ou le plus gros PROBLÈME qui vous freine au golf?
- Si vous n'arrivez PAS à résoudre ce problème et qu'il PERDURE pendant 1 an, 2 ans ou 5 ans...quelles seraient les CONSÉQUENCES négatives pour vous?
- Si une SOLUTION parfaite existait (pour résoudre votre problème) à quoi ressemblerait-elle?
- Si vous aviez accès à cette solution parfaite, quel est le résultat FINAL que vous pourriez atteindre et qu'elles seraient les conséquences POSITIVES sur vous, votre golf et votre entourage?
- Si vous pouviez avoir une conversation privée avec moi et profiter de mon expertise, quelle serait VOTRE question?
Je lirai personnellement vos réponses et j’y répondrai soit directement soit par le biais de la prochaine série de vidéos gratuite en préparation.
Pour répondre aux 5 questions,
Rendez-vous tout en bas de la page dans le cadre dédié aux commentaires.
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12 164 Comments
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Xavier
10 août 2013J’ai débuté le golf l’été dernier (à 63 ans) par prendre une première série de leçons; Cet été, je commence à aller sur le parcours.
1- Trop de balles mal contactées ou toppées sur le practice (mai pas plus sur le parcours)
2- le problème ne durera pas
3- J’ai d’autres points à améliorer (mon positionnement par rapport à la cible)
4- J’ai commencé une nouvelle série de cours
5- Pas de question pour le moment
jean
10 août 2013Bonjour,
Si ce n’est pas trop tard, je serai intéressé par une vidéo sur le chipping (approches en général) et sur le drive ( premier coup).
Merci pour la vidéo sur le putting.
Jean.
pascal
9 août 20131-J’ai toujours la sensation de vouloir frapper très fort et j’ai toujours l’impression d’avoir un coup de chance quand une balle et frappée correctement.
2-Je vais rester toujours au même niveau sans progression.
3-J’aurais beaucoup de plaisir et j’aimerais descendre sous les 10 de handicap (actuellement 17)
4-rallentir mon geste et finir mon geste bien en équilibre.
5-J’ai l’impression que les pros enseignant ne dévoile pas tout aux élèves ou simplement jugent ils que certains ont du potentiel et d’autre pas.
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